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游戏(2016-9-29 12:40:19)
发布者:本站编辑 陈倩 浏览人数:13635
                                        游戏
   心智障碍儿童在某些能力或技能方面存在不足甚至是障碍,在实际操作中可以通过游戏的形式帮助他们获得发展。心智障碍儿童与同等心理年龄的儿童具有相同的游戏特征,他们都偏爱非指导性活动,都喜欢以“儿童为中心”或“儿童自发”的活动而不是成人指导性的活动。
   首先要选择能够帮助心智障碍儿童发展动作模式,建立稳定动作逻辑的游戏活动。在这类游戏活动中可以加入诸如球类玩具、秋千等,其次心智障碍儿童手部操作能力差,因此要选择一些发展手部操作的游戏以训练他们手部肌肉的精细活动,如橡皮泥、积木等。  
   再次针对心智障碍儿童感知能力较差的特点,可以采用颜色鲜艳的卡片为材料安排游戏的活动对其进行视觉训练,在游戏活动中插入各种小乐器等声音对其进行听觉训练,用各种质地的游戏材料进行触觉训练,用各种形状的拼版进行视觉动作协调训练。
   最后为心智障碍儿童选择的游戏应该是简单刺激丰富操作性强的活动。选择一些体积较大具有生活化的玩具进行游戏活动时孩子兴趣可能更高。游戏不仅是孩子乐于去做的活动,同时也是儿童接受学习的有效手段。只有将游戏活动纳入有目的的,有计划的教育活动中游戏才能体现其价值,为他们提供丰富并适宜的游戏环境也是设计游戏的关键。
   游戏活动是孩子们的天性也是一个学习的过程。在这个过程中希望我们的孩子享受一段快乐的美好的时光。
 
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